Les élèves du secondaire d’Orléans fréquentent l’école une journée sur deux depuis quelques mois en raison de la COVID-19. Une situation sans précédent qui bouleverse le quotidien des enseignants et des élèves.
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Samuel Gosselin-Bélanger — Initiative de journalisme local – APF – Ontario
Le français a parfois la vie dure dans les écoles francophones en milieu minoritaire. Mais plutôt que de contraindre les élèves à adopter le français, le personnel enseignant tente de leur faire vivre la langue de Molière comme une richesse, rivalisant de créativité pour trouver des activités à la fois pédagogiques et ludiques.
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André Magny — Initiative de journalisme local – APF – Ontario
Parfois malmené dès la cour de récré, le français n’a pas forcément la cote auprès des élèves, une réalité qui contribue à l’érosion de la langue à Orléans comme ailleurs. Dans ce quartier où les francophones se sont battus pour que la ville d’Ottawa n’omette pas d’inscrire son nom avec un «é», les écoles francophones sont parfois les témoins privilégiés de luttes âpres entre le français et l’anglais.
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André Magny — Initiative de journalisme local – APF – Ontario
Des milliers de jeunes de toute la province sont retournés à l’école secondaire ce mardi 8 septembre. Une rentrée pas comme les autres en raison de la pandémie et d’un programme éducatif hybride qui ne semble pas faire l’unanimité auprès des élèves.
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Diana Ombe — Initiative de journalisme local – APF – Ontario
En avril dernier, Édith Dumont quittait son poste de directrice de l’éducation et secrétaire-trésorière du Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario (CEPEO) pour se joindre à l’Université de l’Ontario français (UOF) à titre de vice-rectrice aux partenariats, aux collectivités et à l’international. Ce changement de cap a mis fin à sa carrière de 32 ans auprès du CEPEO.
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Jean-Marc Pacelli — Initiative de journalisme local – APF – Ontario